近年来，定远县在远程教育上依托三种模式、三大课堂和三支队伍，不断增强远教工作内生活力，着力服务农村经济发展，使遍布乡村的终端站点成为农村增收致富“助推器”。

       建立“三种模式”，拓展远程教育服务面。一是“远教+协会”模式。采取站点向协会开放和在协会驻地独立建站等形式，将远教站点打造成农村种养殖协会的“乡村技校”，涌现出蒋集镇绿色亲情合作社等一大批远教型协会。二是“远教+职教”模式。在全县职业教育学校建立远教站点，依托职教学校师资力量和优质软硬件资源，与有关部门的阳光培训、农村转移劳动力培训等紧密结合，将职教学校打造成培训农民的“远教加油站”。三是“远教+农场”模式。针对家庭农场蓬勃发展态势，及时组织家庭农场主到远教站点参加培训学习。

       开设“三大课堂”，提升远程教育亲和力。一是点播课堂。依托海量课件资源开展实用技术、务工技能、法律法规等多种培训。先后组织开展返乡农民工远教技术培训、春季农业生产实用技术培训等多项特色培训活动。二是实践课堂。依托农村种养殖基地建立远程教育实践基地，组织远教培训人员实地观摩学习。三是移动课堂。依托微博、微信开设“农技微课堂”。依托移动飞信等平台开设“手机广播站”。

       组建“三支队伍”，锻造远程教育生力军。一是建好站点管理员队伍。实行动态管理、AB岗管理等灵活机制，着力提升综合素质和服务水平。二是建好远教“田秀才”队伍。让农村种养殖业方面的行家里手充分发挥远教辅导作用。三是建好大学生村官远教E工队伍。将大学生村官自主创业与远教服务有机结合。（陆宁）