“两学一做”学习教育工作启动以来，定远县紧密结合实际，精心制定方案，周密谋划部署，扎实有序推进，全县“两学一做”学习教育工作开局良好。

一、聚焦“三个坚持”，确保学在先走在先。

一是坚持抓早抓好，学习在先。县委高度重视，年初就把“两学一做”学习教育工作作为首要任务列入全县基层党建工作要点，多次召开县委常委会、县委中心组理论学习会，传达中央和省委、市委“两学一做”学习教育工作会议精神，学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神，研究谋划全县“两学一做”学习教育工作。二是坚持顶层统筹，高位推进。成立高规格的县委“两学一做”协调小组，由县委书记亲任组长，专职副书记任常务副组长，做到顶层统筹，高位推进，协调有力。协调小组下设办公室，设立综合组、材料组、宣传组、督导组，督导组下设8个督导小组，强化政策研究，确保方向不偏，加强督促指导，确保形式不虚，做好谋划设计，确保内容不空，实现“两学一做”学习教育工作扎实开展。三是坚持领导率先，抓住“关键少数”。抓牢基层，把全县“两学一做”学习教育工作会议参会范围扩大到全体基层党组织书记，让他们第一时间掌握学习教育的意义、要求，真正做到学在先、走在前，充分发挥党组织书记这个核心和标杆作用。4月份，分三期将部分县级领导和各乡镇党政正职、县直机关主要负责人等100多名领导干部送到复旦大学进行专题培训。抓紧高层，全县成立22个指导组，分别由1名党员县领导牵头，每组联系1个乡镇、1个村（社区）和若干县直单位，做到督查指导全覆盖。

二、聚焦“三个结合”，确保做得细做得实。

一是注重“内”“外”结合，学习零遗漏。在全面承接市“1+5”学习教育方案的基础上，针对全县外出务工人员多、流动党员多的实际，制定《关于在全县流动党员中开展“两学一做”学习教育的具体方案》，切实提高学习教育针对性，实现全体党员学习教育“全覆盖”。4月下旬，率先在太仓流动党组织中开展“两学一做”学习教育，县委组织部安排专人送学，同时与太仓市委组织部就学习教育工作进行了交流。二是注重“事”“责”结合，推进有力度。建立任务、问题、责任“三张清单”，全程推进，提高效率。目前已初步明确近期22项工作任务和责任主体，并下发至全县各党委（党组）。建立“两学一做”工作周报制度，每周统计、汇总、上报一次学习教育工作情况。三是注重“上”“下”结合，宣传多维度。在广播电视、报纸、网站开辟“两学一做”专题专栏，充分运用微信、镇村先锋网、远程教育、广播“村村通”等多种媒体，发挥乡村公开栏、电子显示屏、墙体广告、板报等载体作用，拓展学习教育途径，大力营造浓厚的舆论氛围。

三、聚焦“三化同步”，确保抓长效抓常态。

    一是专题学习常态化。把学习作为先导，实现常学常新，入脑入心。在抓好党章党规、系列讲话日常学习的同时，注重把党的最新理论成果作为专题学习的内容。县委把学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神作为当前“两学一做”的重要内容，协调小组办公室第一时间作出安排，要求各乡镇、各单位把习近平总书记视察安徽时的重要讲话精神作为党委（党组）、党支部学习的重要内容，开展专题学习讨论，并撰写心得体会。二是基层创新特色化。注重发挥基层的主动性、创造性和灵活性，确保实现学习教育和工作开展的紧密结合。充分发挥基层党员在脱贫攻坚、农村土地确权、美丽乡村建设中的作用，开展“五包五帮”活动。各乡镇各单位围绕“坚持学教结合、坚持问题导向”这个重点，丰富学习内容，创新学习载体。如连江镇创新开展“三学三比三争”活动，即学党章党规、学系列讲话、学先进典型，比思想境界、比工作水平、比业绩奉献，争创先进基层党组织、争当优秀共产党员、争创一流工作业绩。朱湾镇结合“两学一做”打造智慧乡镇，全面推行“125”工作法，即开展“一个集中、两项承诺、五项制度”活动（实行村干部“开放式集中办公”，开展年度目标公开承诺和“亮身份、讲奉献、比服务”公开承诺，完善党员教育管理、民主决策、民主监督、为民服务、困难党员激励帮扶制度），全力推进党组织规范化建设。仓镇在“两学一做”中深入推进“12345”工作法（围绕“一个中心”、紧扣“两条主线”、发动“三个力量”、开展“四项活动”、落实“五个责任”），以学习教育新成效推动脱贫攻坚。三是工作推进工程化。立足县情实际，以实施党员档案整建提升工程、党小组网格设置固化提升工程、3D（定远、党组织、党支部）微信信息共享提升工程、党组织阵地分类提升工程、软弱涣散村上下联动整顿提升工程、流动党组织设置及流动党员双管共建提升工程、村级集体经济壮大及发展提升工程、党建氛围营造提升工程等“八大工程”为切入点，强力推进学习教育工作长效化，夯实全县党建工作基础，提升“两学一做”工作成效。今年来，结合“两学一做”工作，认真开展党员组织关系集中排查、党费收缴情况统计及补交等工作。经查找，取得联系的党员43名，无法取得联系的38名，流动党员2326名，补缴党费30余万元。